【六上语文第二单元作文】在小学六年级语文教材的第二单元中，作文教学主要围绕“写人”这一主题展开。本单元旨在引导学生通过观察、描写和表达，写出真实、生动的人物形象。作文内容贴近生活，注重细节刻画，鼓励学生用自己的语言表达对人物的感受与理解。
一、写作要点总结
| 写作要点 | 内容说明 |
| 主题明确 | 围绕“写人”展开，重点描写人物的性格、外貌、言行等。 |
| 选材真实 | 选择自己熟悉的人物，如家人、老师、同学等，增强真实感。 |
| 细节描写 | 通过具体事例或细节来表现人物特点，避免空洞泛泛而谈。 |
| 结构清晰 | 一般采用“开头—中间—结尾”的结构，逻辑清晰，层次分明。 |
| 情感真挚 | 表达对人物的真实感受，体现情感共鸣。 |
二、优秀范文参考（节选）
题目：我的妈妈
我的妈妈是一位普通的中学老师，她个子不高，总是穿着朴素的衣服，但在我心中，她是世界上最美的女人。
每天早上，妈妈都会早早起床，为我准备早餐。她做的鸡蛋饼香喷喷的，是我最爱吃的。虽然她工作很忙，但从不忘记关心我的学习和生活。有一次我考试没考好，她没有责备我，而是耐心地帮我分析错题，鼓励我继续努力。
妈妈不仅关心我的学习，还教会我做人做事的道理。她常说：“做人要诚实、善良，做事要认真负责。”这句话我一直记在心里。
这就是我的妈妈，一个平凡却伟大的人。我爱我的妈妈。
三、写作建议
1. 观察细致：多观察身边的人，注意他们的动作、表情、语言。
2. 语言生动：使用比喻、拟人等修辞手法，让文章更生动。
3. 情感真实：写自己真正想说的话，避免套话和假话。
4. 反复修改：写完后多读几遍，检查有没有不通顺的地方，进行修改。
通过本单元的学习，学生们不仅提升了写作能力，也增强了对人物形象的感知力和表达力。希望同学们在今后的写作中，能够写出更多有温度、有深度的文章。
