应试教育长期以来是中国基础教育的主要模式，其核心目标是通过考试选拔人才。然而，这种教育方式也暴露出诸多弊端。首先，过度强调分数和排名导致学生缺乏创新能力和批判性思维。学生们将大量时间投入机械记忆与重复练习，忽视了综合素质的培养。其次，应试教育加剧了教育资源分配的不公平性。重点学校凭借优质资源占据优势，而普通学校的学生则面临更多挑战。此外，长期处于高压环境下的学生心理健康问题日益突出，焦虑、抑郁等心理疾病频发。

相比之下，素质教育更注重全面发展，强调德智体美劳五育并举。它鼓励学生自主学习，激发创造力，并关注个体差异。实施素质教育不仅能够提升国民整体素质，还能为社会输送更具综合能力的人才。因此，我国需要进一步推动教育改革，逐步减少对单一考试成绩的依赖，构建更加公平、多元化的教育体系。这不仅是应对国际竞争的需要，也是实现个人价值和社会进步的关键路径。