【从百草园到三味书屋主要写了哪两部分】《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，收录在《朝花夕拾》中。文章通过作者的童年回忆，展现了两个截然不同的生活场景：一个是自由、充满童趣的百草园，另一个是压抑、刻板的三味书屋。这两部分构成了文章的核心内容，也反映了作者对童年生活的怀念与对旧式教育的反思。
一、
文章以“我”的视角，讲述了童年时期在百草园中的快乐时光和后来进入三味书屋学习的经历。百草园象征着自然与自由，是童年的乐园；而三味书屋则代表了封建私塾的束缚与压抑，是成长过程中的转折点。两者形成鲜明对比，体现出作者对童年美好记忆的珍视以及对传统教育方式的批判。
二、表格展示
| 内容分类 | 百草园 | 三味书屋 |
| 地点 | 家中的后院，一个充满自然气息的地方 | 家族私塾，一个规矩森严的学习场所 |
| 环境特点 | 草木繁茂，昆虫丰富，充满生机与趣味 | 简陋古旧，气氛严肃，强调规矩与纪律 |
| 人物活动 | 捉蟋蟀、拔何首乌、听故事、玩闹等 | 读书、写字、背诵经典，老师严厉，学生拘谨 |
| 情感色彩 | 自由、快乐、无忧无虑 | 压抑、枯燥、缺乏乐趣 |
| 象征意义 | 童年与自然的和谐，自由的象征 | 封建教育制度的压抑，成长的代价 |
| 作者态度 | 怀念、留恋、充满温情 | 反思、批判、带有无奈与惋惜 |
三、结语
《从百草园到三味书屋》通过对比描写，表达了作者对童年纯真生活的怀念，同时也揭示了旧式教育对儿童天性的压抑。这两部分不仅是文章结构上的分界，更是作者思想情感变化的重要体现。
