在小学一年级的语文学习中，“古”字是一个非常基础且重要的汉字。它不仅承载着丰富的文化内涵，还为孩子们打开了一扇通往历史与文学的大门。通过将“古”与其他汉字组合成词语，学生们不仅能加深对这个字的理解，还能感受到中国语言文字的魅力。

首先，“古代”是孩子们最早接触的一个由“古”构成的常用词。教师可以通过生动的故事或图片帮助学生理解“古代”的概念，比如讲述远古时代的人们如何生活、使用工具等，激发他们的好奇心和求知欲。同时，这也有助于培养学生的时空观念，让他们明白时间的概念以及不同历史时期的特点。

其次，“古人”这个词则让孩子们了解到那些曾经存在过的杰出人物。可以引导孩子认识一些著名的古代人物，如孔子、李白等，并简要介绍他们的成就和贡献。这样既能增长见识，又能激励孩子们向这些伟大的先贤学习，树立正确的人生观和价值观。

再者，“古诗”作为中华文化的瑰宝之一，也是以“古”开头的重要词汇。一年级的孩子虽然刚开始接触诗歌，但可以通过朗读简单的古诗来感受其中蕴含的情感和意境。例如，《静夜思》这样的短小精悍的诗句，既容易背诵又富有韵味，能够让孩子初步领略到诗歌的艺术魅力。

此外，“古董”一词虽然较为复杂，但对于好奇心旺盛的一年级小朋友来说同样充满吸引力。可以通过展示一些常见的古董物品（如陶瓷器皿、青铜器等）的照片或者实物，让孩子们直观地了解什么是古董，进而引发他们对于文物保护的兴趣。

最后，在教学过程中还可以设计一些有趣的活动，比如制作“古”字卡片、玩“找朋友”游戏（即找出与“古”相关的词语），甚至组织一次小型的“古文化之旅”，带领孩子们参观博物馆或者参加传统文化体验项目。这些实践活动不仅能让孩子们更加深入地掌握知识，而且有助于提高他们的动手能力和团队协作精神。

总之，围绕“古字组词一年级”展开的教学内容应当注重趣味性与教育性的结合，既要符合孩子的认知水平，又要充分挖掘汉字背后的文化价值。只有这样，才能真正达到寓教于乐的目的，使孩子们在轻松愉快的氛围中爱上汉字，爱上汉语。