在中国的学术界中，各类学会和协会构成了一个庞大的网络，它们在推动学科发展、促进学术交流方面发挥着重要作用。其中，中国教育学会是一个历史悠久且具有广泛影响力的学术组织。然而，关于中国教育学会是否属于“国家二级学会”，这一问题常常引发人们的讨论。

首先，我们需要了解什么是“国家二级学会”。通常来说，“国家一级学会”是由国务院直接批准成立的全国性学术团体，而“国家二级学会”则是由这些一级学会下属或相关的专业领域内成立的学会。它们在各自的领域内开展工作，并接受一级学会的指导和管理。

中国教育学会成立于1979年，是中国教育领域的权威学术机构之一。它致力于推进我国教育科学的研究与应用，为教育决策提供参考和支持。从其职能定位来看，中国教育学会显然处于较高层次，在全国范围内具有重要的影响力。因此，有人认为中国教育学会应该被视为“国家一级学会”。

然而，也有观点认为，由于中国教育学会并非直接隶属于国务院，而是作为一个独立运作的社会团体存在，所以它可能被归类为“国家二级学会”。这种看法主要基于对现行社会组织管理体系的理解。

实际上，对于中国教育学会究竟属于哪一级别，更多取决于具体的定义标准以及相关法律法规的规定。不同的人可能会根据不同的视角得出结论。但无论如何，我们都不能否认中国教育学会在中国教育事业发展过程中所做出的巨大贡献。

总之，无论是“国家一级学会”还是“国家二级学会”，中国教育学会始终秉持着促进教育公平、提高教学质量的目标，在推动我国教育事业进步方面扮演着不可或缺的角色。我们应当给予其充分的认可和支持，鼓励其继续发挥积极作用，为中国乃至全球的教育事业贡献力量。