【学而不躐等是什么意思】“学而不躐等”出自《礼记·学记》，原文为：“学不躐等，教不淹等。”意思是学习要循序渐进，不能超越应有的阶段；教学也应按照学生的接受能力来安排进度，不可急于求成。
这句话强调了教育中“循序渐进”的重要性，是古代教育思想中的核心理念之一。它提醒人们在学习过程中要脚踏实地，打好基础，逐步提升，而不是盲目追求速度或难度。
“学而不躐等”强调学习应遵循由浅入深、由易到难的规律，不能跳过必要的阶段。这种理念不仅适用于学生的学习过程，也适用于任何知识的积累和技能的提升。通过合理安排学习节奏，可以更有效地掌握知识，避免因急躁而导致的失败或误解。
表格展示：
| 项目 | 内容 |
| 出处 | 《礼记·学记》 |
| 原文 | “学不躐等，教不淹等” |
| 含义 | 学习应循序渐进，不可跨越阶段；教学也应根据学生水平进行安排 |
| 核心思想 | 强调学习过程的层次性和阶段性 |
| 应用领域 | 教育、个人成长、技能学习等 |
| 现代意义 | 避免急于求成，注重基础与积累，提高学习效率 |
| 对照理解 | 与“拔苗助长”形成对比，强调耐心与方法的重要性 |
通过理解“学而不躐等”，我们可以更好地规划自己的学习路径，避免因急躁而失去学习的乐趣与效果。这一思想至今仍具有重要的现实指导意义。
